Pensar Antes de Agir

As atividades são baseadas nos paradigmas , ou seja, Agir/NÃO-agir, que estimulam a velocidade de processamento, atenção, memória, flexibilidade cognitiva e impulsividade. São recursos que avaliam a capacidade do educando de inibir as distrações, melhorando as estratégias de desempenho nasFunções Executivas, em contextos educacionais e clínicos, dentro da intervenção cognitiva.

O conjunto de cartas impõe um atraso do estímulo e da resposta, com comandos que desafiam o cérebro, proporcionando aos educandos o tempo necessário para pensarem na resposta esperada. É possível aumentar ou diminuir o nível de dificuldade.

População

A partir de 4 anos

Marjorie Bert