Vejo e Aprendo - Fundamentos do Programa TEACCH

Vejo e Aprendo - Fundamentos do Programa TEACCH: o ensino estruturado para pessoas com autismo

Muito se fala sobe a importância de um ensino de qualidade e procedimentos terapêuticos para pessoas com Autismo neste século, mas pouco se mostra como isso pode ser feito a partir de bases metodológicas sólidas. O ensino estruturado fundamentado no modelo TEACCH vem sendo um mecanismo de oferta dessas possibilidades e este livro pretende preencher a lacuna deixada por muitos anos em termos de publicação de um material que possa apoiar educadores, clínicos e pais na tarefa de proporcionar a acessibilidade curricular para estas crianças.

A prática diária das autoras em mais de 20 anos de contato direto com autistas e a fundamentação advinda de formações nos Centros TEACCH da Universidade da Carolina do Norte/USA são fortes para aliar condutas psicopedagógicas aos aspectos teóricos trazendo o "Vejo e Aprendo" para a realidade brasileira em um momento de especial atenção ao movimento em prol da educação nos Transtornos do Espectro do Autismo.

Introdução

Capítulo I

I - Sobre as estratégias de ensino para alunos com Autismo na perspectiva do Modelo TEACCH e do Ensino Estruturado

II - Analisando o Ensino Estruturado

A) Organização da área física

B) Programação diária e o uso das rotinas incorporadas em agendas

C) Forma de ensinar

Capítulo II

A elaboração de atividades e critérios para a confecção de materiais na abordagem do Ensino Estruturado

Os sistemas de trabalho

Capítulo III

I - Os "níveis" de trabalho
II - Por que falar em níveis?

Capítulo IV

Por que usar estrutura em atividades pedagógicas para pessoas com Autismo?

Capítulo V

Adaptando, adequando e ajustando atividades do currículo comum a partir da estrutura TEACCH

Concluindo

Referências bibliográficas