Quem Disse Que as Crianças Não Nascem Com Manual de Instruções?

Quem Disse Que as Crianças Não Nascem Com Manual de Instruções?

Um olhar sensível e necessário para a infância: fortalecendo a conexão entre família e escola

Como criar uma ponte verdadeira entre a casa e a escola, promovendo o desenvolvimento integral da criança?

Neste livro técnico-terapêutico, pais, professores e gestores escolares encontrarão reflexões profundas e práticas sobre a importância de alinhar a educação familiar com a educação escolar. A autora, com mais de 10 anos de experiência em psicologia e educação, traz textos cuidadosamente organizados a partir de sua vivência clínica e institucional.

A obra propõe um olhar cuidadoso sobre o papel da família e da escola como referências fundamentais no processo de aprendizagem, socialização e bem-estar emocional das crianças. Mais do que teorias, o conteúdo convida o leitor à prática da escuta ativa, do vínculo afetivo e da corresponsabilidade educativa.

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Para quem este livro foi feito:

• Pais que desejam participar ativamente da jornada escolar de seus filhos

• Educadores que buscam fortalecer o elo com as famílias

• Coordenadores e gestores que promovem um ambiente escolar acolhedor e colaborativo

Por que este livro é essencial nos dias de hoje?

A educação se mostra, hoje mais do que nunca, como um dos motores centrais de transformação social. Mas ela só cumpre seu papel quando família e escola caminham juntas, com diálogo, empatia e objetivos compartilhados. Este livro oferece ferramentas, provocações e caminhos para que esse encontro aconteça de forma real e produtiva.

Você vai encontrar:

• Reflexões práticas sobre o cotidiano escolar e familiar

• Estratégias de fortalecimento do vínculo entre escola e casa

• Abordagem acessível e acolhedora, mesmo para quem não é da área técnica

• Experiências reais da autora no acompanhamento de famílias e crianças

Capítulo 01 - Objetivo

Capítulo 02 - Palavra da psicóloga

Capítulo 03 - Um olhar para a relação escola/família, família/escola

Capítulo 04 - Um olhar cuidadoso para a infância

Capítulo 05 - Um olhar para a escolha e a relação com a escola

Capítulo 06 - Tabela de acompanhamento para escolher a escola

Capítulo 07 - Um olhar para a criança e a família

Capítulo 08 - Um olhar para o olhar do professor como objeto de autoestima

Capítulo 09 - Um olhar para o brincar

Capítulo 10 - Um olhar para os grupos de bate papo

Capítulo 11 - Um olhar para a internet e os streamings

Capítulo 12 - Um olhar para o psicólogo escolar

Capítulo 13 - Carta para a família

Capítulo 14 - Sugestões de intervenções para a família

Capítulo 15 - Carta para a escola

Capítulo 16 - Sugestão de atividades para o estabelecimento do elo escola/família